Materiali per la didattica – digitale

Per la pianificazione e la progettazione delle lezioni NMG e/o ESD, abbiamo sviluppato materiali didattici in stretta collaborazione con la FHNW University of Education. Nell’ambito del progetto “vermicompost learning location” sono stati testati e sviluppati i seguenti documenti:

• guida pratica e didattica per l'implementazione indipendente dello vermicompostaggio
• Ciclo di lezioni 1: Compost ed economia circolare
• Ciclo di lezioni 2: Il packaging ideale per le bevande?
• Ciclo di lezioni 3: Chi pulisce la natura?

Guida

La “Linea guida vermicompostaggio” è una guida didattica e pratica per l'implementazione indipendente dello vermicompostaggio. Un documento di accompagnamento con esempi che ti guida attraverso l'anno del compost e fornisce idee per lezioni orientate all'NMG e all'ESD.
Può essere adattato individualmente e a seconda della situazione alla lezione, alla classe scolastica, all'ambiente scolastico o ad un altro progetto.

Ciclo 1: Compost ed economia circolare

Gli studenti imparano come il materiale verde diventa terreno prezioso utilizzando lo vermicompostiera e osservando il ciclo di degrado e riutilizzo del materiale verde. Inseriscono le loro conoscenze nel contesto della comunità, valutano quale sia il metodo di compostaggio migliore e condividono le loro conoscenze con gli altri, sostenendo la loro creatività.

Ciclo 2: Il packaging ideale per le bevande?

Utilizzando l'esempio della biodegradabilità degli imballaggi per bevande, gli studenti possono osservare e ricercare la necessità di riciclare materiali riciclabili e i limiti degli imballaggi compostabili. Sulla base delle conoscenze e dell'esperienza acquisite, gli studenti dovrebbero considerare cosa rende esattamente un imballaggio per bevande ideale, come appare o di che materiale potrebbe essere fatto e quali conseguenze ciò potrebbe avere per le persone e l'ambiente.

Ciclo 3: Chi ripulisce la natura?

Gli studenti esaminano i processi di formazione del suolo e riconoscono il ruolo svolto da diversi fattori come il clima, gli organismi e le attività umane. Analizzano il modo in cui le rocce si insinuano nel terreno e quali processi biologici e chimici si verificano. Attraverso esperimenti pratici e osservazioni all'aperto, la conoscenza teorica viene approfondita e inserita in un contesto reale. Gli studenti riflettono sull'influenza dell'agricoltura e dell'urbanizzazione sulla salute del suolo e sviluppano strategie per l'uso sostenibile e la cura del suolo. Infine, presentano i loro risultati in una forma liberamente scelta per rafforzare la loro capacità di trasmettere conoscenze.