“Learning location vermicompost” riprende i principi ESD formulati da éducation21

offre un grande potenziale per l’insegnamento dell’ESS.

vermicompostaggio è un esempio di economia circolare funzionante e promuove il pensiero creativo e innovativo per nuovi approcci alle sfide.

Attraverso “Learning Location vermicompost”, gli studenti interagiscono con una vasta gamma di settori come l’ambiente, la salute, le risorse, l’economia e il consumo. L'implementazione pratica consente il collegamento di conoscenze provenienti da diverse aree specialistiche e l'identificazione di interessi individuali. La classe deve riflettere insieme, partendo dalla gestione dei rifiuti, attraverso il processo di conversione biologica, fino al proprio comportamento di consumo. Attraverso tutte queste e numerose altre considerazioni, gli studenti assumono un'ampia varietà di prospettive, le confrontano tra loro e prendono le proprie decisioni.

Gli studenti hanno un’influenza diretta sul processo:
Decidono cosa dare da mangiare ai vermi e cosa no. Entri in contatto con vari attori come il custode della scuola o un asilo nido locale, ti assumi la responsabilità e sopporti le conseguenze delle tue azioni. Insieme alle altre classi e ai loro insegnanti, sviluppano un piano alimentare e lo votano in un processo democratico. Insieme agli insegnanti, le classi sono responsabili del riciclaggio dei rifiuti organici delle scuole.

Attraverso processi democratici e processi decisionali condivisi, tutti gli studenti possono partecipare all’implementazione. Nei gruppi autoselezionati, gli studenti possono approfondire un'area e contribuire con le loro conoscenze al gruppo.

Lo vermicompostaggio diventa parte integrante dell'ambiente scolastico e viene utilizzato dalle classi anno dopo anno. Riducendo i rifiuti organici e trasformandoli in preziosi humus di lombrico come fertilizzanti e ammendanti, si genera valore aggiunto per la scuola per un periodo di tempo più lungo. Ciò significa che tutti coloro che sono coinvolti nel progetto ne traggono beneficio.

Nelle classi scolastiche le abitudini di consumo degli studenti vengono rintracciate e confrontate. La decisione su quale rifiuto è adatto per lo vermicompost e quale no viene discusso e deciso in classe. Ciò significa che nella compostiera finiscono oggetti diversi, che vengono scomposti a velocità diverse o non vengono scomposti affatto. Gli studenti acquisiscono nuove intuizioni, possono mettere in discussione le decisioni prese e rafforzare la loro comprensione reciproca. Suscitando emozioni attraverso i vermi, gli studenti imparano e sperimentano con tutti i sensi come i rifiuti organici vengono trasformati in prezioso humus. In un processo iterativo durante tutto l'anno scolastico, le domande aperte degli studenti vengono esaminate e viene data risposta. I tuoi pensieri e le tue intuizioni possono anche essere trasportati in altri settori della società. Cosa buttiamo nella spazzatura? Possiamo ridurre i nostri rifiuti?

Cosa facciamo con i nostri rifiuti organici? Cosa gli succede? Come possiamo reinserire i nostri rifiuti nel ciclo? Gli studenti affrontano le proprie domande iniziali in forme di apprendimento cooperativo, lavoro individuale, presentazioni, combinate con la ricerca e con il contributo dell'insegnante. Combinano le loro conoscenze esistenti con quelle nuove e le consolidano in modo sostenibile attraverso l'esperienza pratica. Puoi implementare e incorporare immediatamente le tue conoscenze appena acquisite.